РАЗМЕР ШРИФТА: A A A

ИЗОБРАЖЕНИЯ ВЫКЛ. ВКЛ.

ЦВЕТ САЙТА Ц Ц Ц

ОБЫЧНАЯ ВЕРСИЯ САЙТА

Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди.
Из них на первом месте - родители и педагоги.
А.С. Макаренко

Программа дополнительных образовательных услуг раннего обучения по методике Н.А. Зайцева для детей от 6 до 7 лет «Развивайка»

Реализуемый уровень образования Дополнительное образование детей
Форма обучения очная
Нормативный срок обучения 1 год
Наименование образовательной программы Программа дополнительных образовательных услуг раннего обучения по методике Н.А. Зайцева для детей от 6 до 7 лет «Развивайка»
Описание образовательной программы Новизна и актуальность программы состоит в том, что данная программа основана на здоровьесберегающей методике обучения детей чтению по кубикам Зайцева и позволяет полноценно образовывать детей. Техника чтения Зайцева дает интенсивное развитие таких психических функций, как внимание, память, абстрактное мышление. На занятиях чтения по методике Зайцева малыш достигает всего сам. Новизна данной программы опирается на понимание приоритетности воспитательной работы, направленной на развитие интеллекта. Данная программа разработана на основе пособия «Кубики Зайцева». Отличительная особенность программы определена тем, что дошкольники имеют высокую мотивацию к обучению чтению. Занятия помогут детям научиться читать, проявлять интерес к познавательной деятельности, развивать «зрительную зоркость» и фонематический слух, также будут способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Реализация данной программы позволит развивать у детей умение работать самостоятельно и в группе, уметь слушать других, быть внимательным к товарищам. Основные формы работы с воспитанниками: игры – путешествия со звуками и буквами, по сказкам; дидактические игры со словами: «Угадай первый звук в слове», «Сказка о веселом язычке», «Назови слово на определенный звук», «Мама пошла в магазин», «На что похожа буква», игры с магнитной азбукой: «Чудесный мешочек», «Какой буквы не стало», «Скажи слово из букв магнитной азбуки». К концу года дети могут читать целыми словами и предложениями из 2 – 3 слов. К концу года обучения читать и анализировать небольшие рассказы из 5 – 6 предложений. Игры – путешествия включают разнообразный познавательный материал, богатый речевым наполнением. Сценарии игр – путешествий составлены таким образом, что дети читают стихи, проговаривают чистоговорки, играют в игры. Дети не утомляются так как деятельность разнообразна, яркие образы вызывают интерес.

 

Цель программы: обучение детей дошкольного возраста сознательному, правильному чтению.

Обучающие задачи:

— Учить читать по складам;

— Учить «писать» слова (собирать) из кубиков и по таблицам посредством чтения и «письма»;

— Систематизировать знания об окружающем мире;

— Формировать, уточнять, закреплять знания детей о классификации предметов, различных явлений в природе, окружающем мире;

— Формировать активный словарь;

— Формировать умение «печатать» склады и слова в тетради.

Развивающие задачи:

— Посредством пропевания «попевок кубиков» и таблиц способствовать улучшению дикции, развитию фонематического и музыкального слуха.

Воспитательные задачи:

— Воспитывать интерес к чтению;

— Воспитывать самостоятельность.

Принципы программы:

— здоровьесбережения (все занятие дети активно двигаются, максимально включена крупная моторика);

— систематичности (непрерывность и регулярность занятий);

— игровой (чтение по методике происходит только в игре);

— наглядности (звенящие и стучащие кубики позволяют без лишних определений услышать и прочувствовать особенности звуков русского языка);

— повторяемости материала (повторение вырабатываемых навыков чтения);

— сознательности и активности (обучение, опирающееся на сознательное и заинтересованное отношение ребенка к своим действиям);

— эмоциональности;

— самостоятельности (ребенок сам должен сложить кубики, чтобы получилось слово).

Информация об учебном плане Программа рассчитана на: 2 занятия в неделю

 

8 занятий в месяц

72 занятия в год

Продолжительность занятий не превышает время, предусмотренное физиологическими особенностями возраста детей и «Санитарно- эпидемиологическими правилами и нормами»:

6 — 7 лет  – 30 минут.

Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) Современный ритм жизни требует от человека неизмеримо больше, чем раньше, а функциональные возможности организма человека остаются неизменными во времен Древнего Рима.

 

Актуальность развивающего обучения детей дошкольного возраста в наше время не вызывает сомнения. По слова Л.С. Выготского «только – то обучение в детском возрасте хорошо, которое забегает вперед развития и ведет развитие за собой». Многие авторы (Глен Доман, Никитины, Н.А. Зайцев) настаивают на том, что такое раннее – не раннее, а как раз современное развитие. Раннее развитие – это интенсивное развитие способностей ребенка в раннем возрасте.

Наша задача состоит в том, чтобы прививать пожизненную любовь к познанию. Чтение – один из важнейших источников познания и речевой деятельности, тесно связанный как с произношением, так и с пониманием речи. Чтение заложено в основу обучения и является одним из необходимых навыков в жизни. Чтение – это неисчерпаемый источник обогащения знаниями. Универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребенка, его творческих сил. Умения и навыки чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, как средство самовоспитания и саморазвития, но и как сложный комплекс умений и навыков, имеющий общеучебный характер. Это и повседневное общение, и залог успешного обучения в школе, овладение будущей профессией.

Информация о календарном учебном графике Приложение
Информация о методических и об иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой Программа составлена по методическим разработкам авторов:

 

  1. Зайцев Н.А. Учебник для родителей, воспитателей, учителей. – СПб.: НОУДО «Методики Н. Зайцева», 2012.
  2. Зайцев Н.А., Струве Г.А. Читай и пой. – СПб.: НОУДО «Методики Н. Зайцева», 2012.
  3. Зайцев Н.А. Комплект «Кубики Зайцева». – СПб.: НОУДО «Методики Н. Зайцева, 2012.
  4. Зайцев Н.А. Комплект «Складовые картинки». – СПб.: НОУДО «Методики Н. Зайцева, 2012.
  5. Андриевская З.Н. Уроки для родителей. – М.: Аркти, 2005.
  6. Горькова Л.Г., Обухова Л.А. Сценарии по комплексному развитию дошкольников. – М.: ВАКО, 2005.
  7. Говорим правильно: Учебно – методический комплект. О.С. Гомзяк – М.: Издательство ГНОМ, 2013 г. Развивающие игры для детей дошкольного возраста: Книга для воспитателя детского сада.
  8. Уроки сказки. Л.П. Стрелкова – М.: Педагогика, 2000.
  9. Шумаева Д.Н. Как хорошо уметь читать. Обучение дошкольников чтению: Программа – конспект. СПб.Акцидент, 1997, 188 с.
  10. Нефёдова Е.А., Узорова О.В. Готовимся к школе. Практическое пособие для подготовки детей. – К: ГИППВ, 1998, 400 с.
  11. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико – фонематическим недоразвитием. Пособие для логопедов – М.:Гном – пресс, Новая школа, 1998-240 с.
Численность учащихся по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (дополнительная образовательная программа) 18 человек
Язык, на котором осуществляется образование (обучение) Русский

 

Пояснительная записка

Программа дополнительных образовательных услуг раннего обучения по методике Н.А. Зайцева для детей от 6 до 7 лет Развивайка

Тематический план

Учебный план





Яндекс.Погода

Полезные ссылки

Федеральный портал «Российское образование»

Официальный Портал органов государственной власти Тюменской области